Hello everybody!!

Como el tema de Social Science ya está terminado voy a pediros que realicéis una actividad online con alguno de los contenidos del tema.

Os sugiero que os baséis en las páginas 48 y 49 sobre "División de poder"y ampliéis el esquema que ahí aparece con información útil y relevante de los textos de esas páginas.

También podéis ampliarlo haciendo un esquema general de todo el tema si lo preferís. Os dejo libertad para qué decidáis qué contenidos incluir y con qué diseño.

Lo importante es que hagáis una actividad que os sirva para repasar y ordenar el tema de forma precisa y correcta como si tuvieseis que usarlo para dar vosotros mismos una clase.

Os enlazo aquí tres páginas (con distinto nivel de dificultad y colocadas desde la más sencilla) para que uséis la que más os guste. En todas ellas necesitáis un mail para registraros. Si alguien conoce algún otro recurso y quiere usarlo y compartirlo con los demás, no hay problema.

GOCONQR - para hacer mapas mentales, por ejemplo:

 PREZI - para hacer presentaciones, por ejemplo:

CANVA - para hacer infografías, por ejemplo:

Tomaos vuestro tiempo para decidir y hacerlo, hay flexibilidad con la entrega de esta tarea. 

¡¡Enjoy!!

Good morning boys and girls!!

Como podéis ver en la tabla de planificación del día de hoy, nuestra tarea consistirá en responder una serie de preguntas sobre la actividad 5 de la página 44 que realizasteis durante días pasados. Ready?

* First of all, let me tell you that you have to answer the questions with your own opinion and point of view, which I hope is a precise, strong and clear one. Try not to express in a vague, basic and simple way.  

* If you have read something interesting while you were doing your research for this activity you can use it in order to improve the arguments of your answer, but please don't copy ideas, just change the words to say the same thing but with your own words. 

* If you have a famous quote (frase célebre) that someone said, use it literally, I mean, copy it directly. You can do it in this case.

* The activity is in English so, please, take your time , think deeply about the words you are going to use and the way you want to express and comunicate your thoughts and the information. 

Don't run and enjoy the questions!!!!!

- Do you know any woman that try to change the women situation during the years of the dictatorship, the Transition or the Democracy?

* If the answer is "Yes. I do" then tell us what she did or they did.

*If the answer is "No, I don't" you need to find someone and then tell us what she or they did.

- What are your conclusions now that you know the women rights before 1978? 

- In the activity number 5, page 44, the question C says: "What rights do you think people still fight for today?". So, my question is: Can we do something from our own school and our class to fight for those rights? Give some clear examples, please. 

 I know you can do a great job!!!

Chicos/as, os mando un vídeo con el concepto de proporcionalidad que corresponde al tema 9 y que os ayude hacer los ejercicios ok.

Buenos días chicos/as, os mando un vídeo de la gramática de lengua del tema 9, oraciones activas y pasivas, para ayudaros hacer los ejercicios.

Hi everybody!!!! Good morning!!!!

I hope you've had a grrrrrrreat weekend, so now...let's work, again!!

Aquí os dejo las tareas de Social Science para toda la semana, de esa forma os podéis ir organizando.

Como veis en la tabla del lunes, vuestra tarea hoy consiste en grabar un audio con el trabajo que habéis realizado para la actividad de la página 45. He retocado un poco el ejercicio para que se adapte a vuestro trabajo.

Hemos practicado mucho la lectura en nuestras clases de Science a lo largo de este trimestre y los debates. Recordad que intentáis convencer a los demás de que vuestros argumentos son los más adecuados. ¡¡Ponedle ganas!! 

Podéis añadir música y lo que necesitéis para hacerlo personal.

* Comparto a continuación cuatro posibles maneras para grabar el audio que pueden resultar útiles.

Por un lado podemos utilizar la grabadora de voz que aparece por defecto en las aplicaciones de nuestro móvil o la grabadora de voz que viene incorporada en los recursos de nuestro ordenador. 

Por otro lado, también podemos utilizar un recurso online como el que os sugiero aquí, con el que además de grabar también podéis editar. 

GRABADORA DE VOZ ONLINE

Y por supuesto para grabar y editar audios os dejo un programa muy sencillo que muchos de vosotros tendréis instalado en el ordenador que se llama Audacity. Desde aquí lo podéis descargar de forma gratuita.

https://www.audacityteam.org/download/

Usemos el medio que usemos siempre podemos guardar y compartir directamente con el mail del blog. ¡¡Todo es cuestión de práctica!!

¡¡Ánimo con la tarea!! Sé que podéis hacerlo genial. Y si alguien tiene alguna duda sabéis que podéis contactarme en 3aleixandre@gmail.com e intentaré ayudaros. ¡¡Vamos!!

RECORDATORIO

RECORDATORIO

Espero que os ayude para realizar las actividades de repaso. 👌

Good morning kids!!!

Aquí os dejo las tareas de Social Science para hoy y mañana. 

Tranquilos y tranquilas, tenéis tiempo estos dos días y el fin de semana para terminar todas las tareas sobre las que habéis trabajado estas semanas. Prestaré especial atención a lo que está recogido en la tabla, pero ya sabéis que tenéis que ir mandando al correo todos vuestros trabajos.

Los que me habéis mandado tareas, quiero que sepáis que estoy feliz de recibirlas y de saber que os estáis esforzando y trabajando día a día. He empezado a corregir y en cuanto pueda os iré mandando las correcciones para que le deis el toque final a vuestras tareas.

Os adelanto que la semana que viene habrá que... grabar audio (o vídeo quien quiera) y trabajar con materiales online.

Por cierto, me gustaría saber si estáis pudiendo acceder a los libros digitales de Science, por lo que agradecería que me contaseis cómo afrontáis el trabajo de Science a través de comentarios en el blog o a través del correo. Si alguien tiene alguna incidencia que me avise para arreglarlo. Recordad que esos libros pueden seros de gran ayuda en estas circunstancias.

DEBERES

Buenos días chicos/as:

Os mando el cuadro de tareas para estos días.
Respecto a los ejercicios de matemáticas y lengua, no es necesario que copiéis todos los enunciados, podéis hacerlos poniendo únicamente las soluciones de cada ejercicio, ok 😊

TAREAS ESCOLARES PARA EL CURSO SEXTO (hay una hoja por día)

EN LOS BLOGS SEGUIREMOS SUBIENDO EXPLICACIONES DE LA TAREA.

Tanto los ejercicios de lenguaje como matemáticas, no es necesario mandar los enunciados. Con poner el resultado es suficiente, indicando página y ejercicio.

DÍA	ASIGNATURA	¿QUÉ TENGO QUE HACER?	¿CUÁNDO LA ENTREGO	¿CÓMO?
JUEVES 26 DE MARZO	LENGUAJE	Ejercicios de repaso T9 pág 170 . El 1,2,3,4	El viernes 27 o el lunes 30 de marzo	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	MATEMÁTICAS	Ejercicios de repaso T9 pág 174 El 4,6,7,8	El viernes 27 o el lunes 30 de marzo	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	INGLÉS	Repasar la gramática de la página 83 del pupil´s book. Podéis completar esta explicación con la gramática que aparece en la página 125 del mismo libro.	Solo es estudiar el punto de gramática.	Estudia en un sitio tranquilo, donde sepas que nadie te va a interrumpir. Intenta no estar cerca de tele, radio, ordenador etc.
	SOCIAL	- Vamos terminando las actividades que más tiempo requerían: * Página 45, organizar un buen speech. * Página 44, ejercicio 5 sobre los derechos de las mujeres antes y después de la Constitución de 1978. * The extra activity que hacemos siempre al finalizar un tema. Recordad que podía tener cualquier formato.	- El lunes 30 de marzo.	- Subimos una foto o archivo si lo necesitáis al correo de 6º: 3aleixandre@gmail.com Indicaremos: Social Science. Virginia
DÍA	ASIGNATURA	¿QUÉ TENGO QUE HACER?	¿CUÁNDO LA ENTREGO	¿CÓMO?
VIERNES 27 DE MARZO	LENGUAJE	Ejercicios de repaso T9 pág 171. El 9,10,11	El lunes 30 de marzo	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	MATEMÁTICAS	Problemas T9 pág 175. El 9,10,11	El lunes 30 de marzo	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	INGLÉS	Completar el ejercicio 1 el ejercicio 2 de la página 83 del activity.	Entregarlo el lunes 30 de abril	Mandando un mail al correo facilitado. Poniendo: Inglés Irene.
	SOCIAL	- Vamos terminando las actividades que más tiempo requerían: * Página 45, orgizar un buen speech. * Página 44, ejercicio 5 sobre los derechos de las mujeres antes y después de la Constitución de 1978. * The extra activity que hacemos siempre al finalizar un tema. Reordad que podía tener cualquier formato.	- El lunes 30 de marzo.	- Subimos una foto, archivo de audio al correo de 6º: 3aleixandre@gmail.com Indicaremos: Social Science. Virginia

DÍA	ASIGNATURA	¿QUÉ TENGO QUE HACER?	¿CUÁNDO LA ENTREGO	¿CÓMO?
LUNES 30 DE MARZO	LENGUAJE	Después de ver un vídeo explicativo sobre las oraciones activas y pasivas realizamos los ejercicios 1 y 2 pág 163	El martes 31de marzo o miércoles 1de abril.	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	MATEMÁTICAS	Después de ver vídeo esplicativo sobre la proporcionalidad, realizamos los ejercicios 2 y 3 pág 166-167	El martes 31de marzo o miércoles 1de abril.	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	INGLÉS	Leer la lectura de la página 84. En el cuaderno hacer una lista con el vocabulario, escribiendo las palabras en inglés con su significado en español.	Antes del 2 de abril	Mandando un mail al correo facilitado. Poniendo: Inglés Irene.
	SOCIAL	- Vamos a grabar un audio (os facilitaré el recurso y os diré cómo hacerlo) con el speech que habéis preparado para el trabajo de la página 45.	- El lunes 30 de marzo.	- Subimos un archivo de audio al correo de 6º: 3aleixandre@gmail.com Indicaremos: Social Science. Virginia

DÍA	ASIGNATURA	¿QUÉ TENGO QUE HACER?	¿CUÁNDO LA ENTREGO	¿CÓMO?
MARTES 31 DE MARZO	LENGUAJE	Ejercicios de repaso T9  pág 170-171, el 6,7 y 8	El miércoles 1 de abril o jueves día 2 de abril.	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	MATEMÁTICAS	Cuadernillo de matemáticas, ficha 1  T9 pág 4	El miércoles 1 de abril	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	INGLÉS	Ejercicio 1 y 2 de la página 84 del activity book.	Antes del 2 de abril	Mandando un mail al correo facilitado. Poniendo: Inglés Irene.
	SOCIAL/ NATURAL	- Vamos a responder unas cuantas preguntas que dejaré enlazadas en el blog sobre el trabajo de la página 44, ejercicio 5.	- Antes del 2 de abril	- Subimos una foto al correo de 6º: 3aleixandre@gmail.com Indicaremos: Social Science. Virginia

DÍA	ASIGNATURA	¿QUÉ TENGO QUE HACER?	¿CUÁNDO LA ENTREGO	¿CÓMO?
MIÉRCOLES 1 DE ABRIL	LENGUAJE	Ejercicios de repaso T10 pág 186-187. El 1,3,4,6,7	El día 2 o durante la Semana Santa, con fecha máxima 13 de abril	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	MATEMÁTICAS	Cuadernillo de matemáticas, ficha 1  T9 pág 5	El jueves día 2 de abril	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	INGLÉS	Repasa la gramática de la página 85. Subiré explicaciones al blog.	Antes del dos de abril	Estudia en un sitio tranquilo, donde sepas que nadie te va a interrumpir. Intenta no estar cerca de tele, radio, ordenador etc.
	SOCIAL/ NATURAL	- Realizaremos mapas conceptuales online sobre el contenido del tema que hemos estudiado.	- Antes del 2 de abril	- Subimos un archivo al correo de 6º: 3aleixandre@gmail.com Indicaremos: Social Science. Virginia

DÍA	ASIGNATURA	¿QUÉ TENGO QUE HACER?	¿CUÁNDO LA ENTREGO	¿CÓMO?
JUEVES 2 DE ABRIL	LENGUAJE	Ejercicios de repaso T10 pág 186-187. El 8,9,10,13,14	Durante la Semana Santa , con fecha máxima 13 de abril.	Podéis enviarla al correo, mediante una foto o subirla al padlet habilitado en el blog.
	MATEMÁTICAS	Problemas pág 195, T10 6,7 y 8	Durante la Semana Santa , con fecha máxima 13 abril.	Lo mandaremos al correo, mediante fotos.
	INGLÉS	Leer la historia de la página 86 y 87.	No tenéis que entregar nada.	Lee la historia en un sitio cómodo y cuando estés tranquilo. Un buen momento puede ser después de comer. Intenta entender el significado general de la historia y no te preocupes si no entiendes todas las palabras. Recuerda que a veces se pueden sacar por el contexto.
	SOCIAL/ NATURAL	- Realizaremos un formulario online desde el blog con preguntas a responder sobre los contenidos del tema.	- El día 2 de abril	Tan solo hay que enviar el formulario desde el blog una vez haya sido completado pulsando el icono de enviar que hay en el formulario, sin necesidad de mandarlo por mail.

ENTREGA DE TAREAS

Las tareas se entregarán en el formato que se solicite en el cuadro. Podría ser mandando al correo de la clase el trabajo en Word, power point, foto o subiendo algo al padlet de la clase, o cualquier formato que se pida a los alumnos.

CRITERIO DE CALIFICACIÓN:

• 50% Realización de la tarea. Adecuación de la estructura del texto, realización correcta de los ejercicios…
• 25% Limpieza y orden de presentación.
• 25% Presentación en tiempo.

LIBROS DE CAMBRIDGE

Buenas días familas y buenos días pequeños:
¡¡Os traigo buenísimas noticias!!
Si pincháis en el enlace que aparece más abajo, tendréis acceso a todos los libros de Inglés: class book, activity e incluso actividades y juegos online. También tendréis acceso a los audios (sin necesidad de descarga) y a los vídeos. Podremos realizar también todos los listenings que se no han ido quedando pendientes.
LIBROS DIGITALES

Pinchad en el enlace de arriba y accederéis a la página web de la editorial. Aquí veréis todos los libros. Vosotros tendréis que pinchad en el de 3º y el acceso es directo.
Espero que os sirva d ayuda y os facilite el trabajo.
Irene.

TENEMOS NOVEDADES

Buenos días a todos. Esta mañana hemos decidido todos los profesores que vamos a comenzar a corregir vuestras tareas a través del ordenador. Rosa, ha mandado un correo electrónico a vuestras familias, dándoles esta información. Con lo cual, tenéis que empezar a mandar algunas fotos de vuestros deberes al correo electrónico. En principio, sólo es una prueba, queremos ver quién ha recibido nuestro mensaje y quién sabe adjuntar fotos a un correo electrónico.

El correo electrónico al que tenéis que mandar los deberes es : 3aleixandre@gmail.com

Es importante, que en el ASUNTO del correo que nos mandáis, pongáis la asignatura y el profesor al que lo mandáis. Además, debéis escribir en el mensaje vuestro nombre.

En estos días, para hacer la prueba, me podéis mandar, las foros de las fichas de los cuadernillos tanto de lengua como de mate que habéis estado trabajando,ahora os dejo libertad para mandar la que queráis, con tranquilidad, ya os iré especificando alguna en concreto, yo iré mirándolas y corrrigiéndolas.

Para adjuntar las fotos al correo electrónico debéis de usar el icono (con forma de clip), hacemosclick y os saldrá una ventana en la que podéis elegir qué fotos queréis mandar.

En el correo que mandéis, podéis añadir cualquier duda que tengáis o cualquier comentario que queráis. Espero vuestros correos.

** Me uno al mensaje de Bea (soy Virginia) y os voy a pedir que mandéis al mismo correo que ella os ha facilitado, y con las mismas pautas en el Asunto y en el Texto, el trabajo que teníamos pendiente de entrega justo antes de que acabar el cole. Me refiero al trabajo correspondiente al tema de “La reproducción humana” que vimos en Natural Science.

Recordad que este trabajo podía tene cualquier formato que se acomoda más a lo que que queríais presentar por lo que si alguien tiene un vídeo que compartir, que pesa demasiado, puede hacerlo a través de la página de WeTransfer, siempre al mismo email 3aleixandre@gmail.com.

Muchísimas gracias por vuestra colaboración. ¡¡Estoy deseando ver vuestras obras!!

Os dejo un vídeo para repasar las clases de oraciones, pero debo haceros dos apuntes: Primero, las oraciones optativas que aparecen en el libro, en el vídeo las llaman desiderativas, pero son las mismas y en el vídeo, no aparecen las de posibilidad que en el libro si, no os preocupéis.