Today I'll link some interactive games for you to play with and revise everything that you already know about physical and political maps of Spain. Play as much as you can so you don't make mistakes, ok??
Let's go!!!!
viernes, 8 de mayo de 2020
¡¡A por Social Science del viernes 8 de mayo!!
Chicos y chicas!!! Remember today we have our meeting in which we can discuss everything you need about the page 74 and the different territirial organisation in Spain. Please watch the videos that I left yesterday in the blog, they will help you a lot!!!!
jueves, 7 de mayo de 2020
¡¡A por Social Science del jueves 7 de mayo!!
Chicos y chicas, something like this is what I told about yesterday in our zoom meeting!!!!
This video will help you to understand better the reading on page 74. Read first and pay attention to the black words on that page cause you will find them in this video.
If you still have questions after reading and watching this video, please, write them down and we can talk about them tomorrow.
With this video you will remember or learn the different autonomuos communities and provincies in our country. Go for it!!
miércoles, 6 de mayo de 2020
¡¡A por Social Science del miércoles 6 de mayo!!
Good morning, my litlles ones!!!!!!!!!!!
In order to start I have thought about an activity that could be useful and fun for you. We will talk about it in our meeting this afternoon but I'll introduce it now.
WE ARE GOING TO DESIGN A ROUTE MAP AROUND SPAIN. YEEEEAAAAHH!!!!!!!!!!! You can do it with all the cities and small towns that you have ever visited or with the ones that you would like to go to. It depends on you.
For this activity you'll need your gmail account or your parent's. If you don't have a gmail account I will explain you how to do the activity this afternoon.
If you want to start working on it right now I'll link a video with a veeeey good explanation about how to do a route map. Check the video and we'll talk later.
Have a nice day, boys and girls!!!
martes, 5 de mayo de 2020
Buenos días, os dejos el cuadro de deberes de esta semana, ok. Lo vais hacer fenomenal. 👍
TAREAS ESCOLARES PARA EL CURSO________6o______
(hay una hoja por día)
En todos los ejercicios tanto de matemáticas como de lengua, igual que veníamos haciendo hasta ahora, no es necesario que copiemos los enunciados de los mismos.
Intentamos realizarlos con orden, espacios entre los ejercicios y espacios entre las respuestas.
Los vídeos y grabaciones, tanto de matemáticas como de lengua los encontráis en el blog de clase.
La entrega de los deberes de la semana se realizarán el viernes, a través del gmail de clase.
(hay una hoja por día)
En todos los ejercicios tanto de matemáticas como de lengua, igual que veníamos haciendo hasta ahora, no es necesario que copiemos los enunciados de los mismos.
Intentamos realizarlos con orden, espacios entre los ejercicios y espacios entre las respuestas.
Los vídeos y grabaciones, tanto de matemáticas como de lengua los encontráis en el blog de clase.
La entrega de los deberes de la semana se realizarán el viernes, a través del gmail de clase.
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DÍA
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ASIGNATURA
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¿QUÉ
TENGO
QUE
HACER?
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¿CUÁNDO
LA
ENTREGO?
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¿CÓMO?
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MARTES 5
DE MAYO
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LENGUAJE
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Realizamos la
ficha del
cuadernillo de
ORTOGRAFÍ
A Los puntos
suspensivos,
pág 25. |
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MATEMÁTI CAS
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Repasamos el
vídeo de los
CUERPOS
REDONDOS y
realizamos la
Ficha 6 del
cuadernillo, pág
29. del
Volumen de
cuerpos
redondos.
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|
DÍA
|
ASIGNATURA
|
¿QUÉ
TENGO
QUE
HACER?
|
¿CUÁNDO
LA
ENTREGO?
|
¿CÓMO?
|
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MIÉRCOLES 6 DE
MAYO
|
LENGUAJE
|
LITERATUR
A. Vemos un
vídeo
explicativo
sobre el
TEATRO.
Luego
escribimos una
escena de
teatro. Debe
tener diálogos :
de dos a cuatro
personajes,
acotaciones :
vestuario,
decorados...
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MATEMÁTI CAS
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Realizar los
ejercicios de repaso, T 11 pág 210. Ejercicios 2,3 y 4. |
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DÍA
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ASIGNATURA
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¿QUÉ
TENGO
QUE
HACER?
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¿CUÁNDO
LA
ENTREGO?
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¿CÓMO?
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JUEVES 7
DE MAYO
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LENGUAJE
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Acabamos la
escena de teatro. |
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MATEMÁTI CAS
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Realizar los
ejercicios de repaso, T 11 pág 210. Ejercicios 7 y 8. |
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DÍA
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ASIGNATURA
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¿QUÉ
TENGO
QUE
HACER?
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¿CUÁNDO
LA
ENTREGO?
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¿CÓMO?
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VIERNES 8
DE MAYO
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LENGUAJE
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Realizamos los
ejercicios de repaso T 11 pág 202-203. Ejercicios 3,5 y 6 |
Entrega de deberes de la semana |
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MATEMÁTI CAS
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Realizar los
ejercicios de repaso, T 11 pág 210. Ejercicio 9. |
Entrega de deberes de la semana |
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miércoles, 29 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
¡¡A por Social Science de la semana!!
Hello everyone!!! Como sabéis esta semana empezamos a trabajar en esa actividad de final de tema en que utilizamos un formato diferente y creativo y en la que os dejo libertad para que os sintáis cómodos creando algo diferente.
Si queréis consultarme cualquier cosa, escribidme al mail y vemos posibilidades.
Mapa Mental creado con GoConqr por Somos del B
Estos cuatro primeros vídeos son ejemplos para la actividad de la Historia de la Unión Europea aunque adaptando el contenido nos sirve para cualquiera de las demás propuestas.
Fijaos en la forma, en lo visual, no tanto en el contenido (algunos vídeos tienen errores) a ver si os sirve de inspiración. ¡Ojalá!
Con este podéis inspiraros para el apartado de las instituciones, si alguien se inclina por esa idea.
Todos los vídeos que siguen están aquí para ayudaros a entender un poco la situación de millones de niños y niñas que pasan su vida en campos de refugiados.
La definición refugiado que nos facilita la RAE es:
1.m.yf. Persona que, a consecuencia de guerras, revoluciones o persecuciones políticas, se ve obligada a buscar refugio fuera de su país.
Podéis ir desde esta definición hasta donde os lleven estos vídeos o vuestra curiosidad.
⇧⇧⇧⇧⇧ Este lo vimos en clase, ¿recordáis? ⇧⇧⇧⇧⇧
viernes, 24 de abril de 2020
jueves, 23 de abril de 2020
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