¡VACACIONES!

¡ VACACIONES !

Hola chicos/as, hoy es el último día, y empezamos las vacaciones. Durante estos días, vamos hacer un parón de actividades, podéis aprovechar para los que os quedan cosillas por hacer, acabarlas y poneros al día, ok. Descansar de cole y cuidaros mucho.
A la vuelta, empezamos temas nuevos, subiremos las tareas al blog, como hasta ahora el primer día, así que, disfrutar y volver con mucha fuerza.
Os dejo una pequeña actividad que espero que os guste.

Para que juguéis en familia
A darle al coco...
Paradas de metro  de MADRID
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Venga a ver sí adivináis
Empiezo yo la 26 es la estación de sol

Muchos besos

Bea

Hello everybody!!

Como el tema de Social Science ya está terminado voy a pediros que realicéis una actividad online con alguno de los contenidos del tema.

Os sugiero que os baséis en las páginas 48 y 49 sobre "División de poder"y ampliéis el esquema que ahí aparece con información útil y relevante de los textos de esas páginas.

También podéis ampliarlo haciendo un esquema general de todo el tema si lo preferís. Os dejo libertad para qué decidáis qué contenidos incluir y con qué diseño.

Lo importante es que hagáis una actividad que os sirva para repasar y ordenar el tema de forma precisa y correcta como si tuvieseis que usarlo para dar vosotros mismos una clase.

Os enlazo aquí tres páginas (con distinto nivel de dificultad y colocadas desde la más sencilla) para que uséis la que más os guste. En todas ellas necesitáis un mail para registraros. Si alguien conoce algún otro recurso y quiere usarlo y compartirlo con los demás, no hay problema.

GOCONQR - para hacer mapas mentales, por ejemplo:

 PREZI - para hacer presentaciones, por ejemplo:

CANVA - para hacer infografías, por ejemplo:

Tomaos vuestro tiempo para decidir y hacerlo, hay flexibilidad con la entrega de esta tarea. 

¡¡Enjoy!!

Good morning boys and girls!!

Como podéis ver en la tabla de planificación del día de hoy, nuestra tarea consistirá en responder una serie de preguntas sobre la actividad 5 de la página 44 que realizasteis durante días pasados. Ready?

* First of all, let me tell you that you have to answer the questions with your own opinion and point of view, which I hope is a precise, strong and clear one. Try not to express in a vague, basic and simple way.  

* If you have read something interesting while you were doing your research for this activity you can use it in order to improve the arguments of your answer, but please don't copy ideas, just change the words to say the same thing but with your own words. 

* If you have a famous quote (frase célebre) that someone said, use it literally, I mean, copy it directly. You can do it in this case.

* The activity is in English so, please, take your time , think deeply about the words you are going to use and the way you want to express and comunicate your thoughts and the information. 

Don't run and enjoy the questions!!!!!

- Do you know any woman that try to change the women situation during the years of the dictatorship, the Transition or the Democracy?

* If the answer is "Yes. I do" then tell us what she did or they did.

*If the answer is "No, I don't" you need to find someone and then tell us what she or they did.

- What are your conclusions now that you know the women rights before 1978? 

- In the activity number 5, page 44, the question C says: "What rights do you think people still fight for today?". So, my question is: Can we do something from our own school and our class to fight for those rights? Give some clear examples, please. 

 I know you can do a great job!!!

Chicos/as, os mando un vídeo con el concepto de proporcionalidad que corresponde al tema 9 y que os ayude hacer los ejercicios ok.

Buenos días chicos/as, os mando un vídeo de la gramática de lengua del tema 9, oraciones activas y pasivas, para ayudaros hacer los ejercicios.

Hi everybody!!!! Good morning!!!!

I hope you've had a grrrrrrreat weekend, so now...let's work, again!!

Aquí os dejo las tareas de Social Science para toda la semana, de esa forma os podéis ir organizando.

Como veis en la tabla del lunes, vuestra tarea hoy consiste en grabar un audio con el trabajo que habéis realizado para la actividad de la página 45. He retocado un poco el ejercicio para que se adapte a vuestro trabajo.

Hemos practicado mucho la lectura en nuestras clases de Science a lo largo de este trimestre y los debates. Recordad que intentáis convencer a los demás de que vuestros argumentos son los más adecuados. ¡¡Ponedle ganas!! 

Podéis añadir música y lo que necesitéis para hacerlo personal.

* Comparto a continuación cuatro posibles maneras para grabar el audio que pueden resultar útiles.

Por un lado podemos utilizar la grabadora de voz que aparece por defecto en las aplicaciones de nuestro móvil o la grabadora de voz que viene incorporada en los recursos de nuestro ordenador. 

Por otro lado, también podemos utilizar un recurso online como el que os sugiero aquí, con el que además de grabar también podéis editar. 

GRABADORA DE VOZ ONLINE

Y por supuesto para grabar y editar audios os dejo un programa muy sencillo que muchos de vosotros tendréis instalado en el ordenador que se llama Audacity. Desde aquí lo podéis descargar de forma gratuita.

https://www.audacityteam.org/download/

Usemos el medio que usemos siempre podemos guardar y compartir directamente con el mail del blog. ¡¡Todo es cuestión de práctica!!

¡¡Ánimo con la tarea!! Sé que podéis hacerlo genial. Y si alguien tiene alguna duda sabéis que podéis contactarme en 3aleixandre@gmail.com e intentaré ayudaros. ¡¡Vamos!!